TEMA 6: Pogramas informáticos en la Educación Secundaria.
Las teorías sobre las Nuevas Tecnologías en educación nos sitúan en un ideal de uso, pero en la realidad educativa nos encontramos de que no es así.
Según Jordi Quintana, el autor del texto, en primer lugar se usaron los ordenadores como objeto de instrucción, mientras que despues se centraron en el objetivo de mediar y facilitar el aprendizaje. Actualmente existen estos dos enfoques. Como ejemplo tenemos al IES Joan Fuster de Barcelona que puso en práctica estos dos enfoques: uno basado en el desarrollo de la capacidad de usar las tecnologías y otro basado en la mejora del aprendizaje usando las nuevas tecnologías.
Sea cual sea la función que les damos a los ordenadores en clase lo que está claro es que las TIC son imprescindibles ya que la realidad tecnológica está cada vez más presente y omnipresente.
Para concluir, añadir la reflexión de David King (1986): "Lo fundamental es que el maestro sea buen docente: el mejor programa puede resultar un fracaso en una escuela autoritaria y resistente a los cambios". Esto significa que el verdadero transmisor y mediador entre el alumnos y el aprendizaje es el docente, el ordenador nunca podra sustituir esta figura, sino apoyarla.
Según Jordi Quintana, el autor del texto, en primer lugar se usaron los ordenadores como objeto de instrucción, mientras que despues se centraron en el objetivo de mediar y facilitar el aprendizaje. Actualmente existen estos dos enfoques. Como ejemplo tenemos al IES Joan Fuster de Barcelona que puso en práctica estos dos enfoques: uno basado en el desarrollo de la capacidad de usar las tecnologías y otro basado en la mejora del aprendizaje usando las nuevas tecnologías.
Sea cual sea la función que les damos a los ordenadores en clase lo que está claro es que las TIC son imprescindibles ya que la realidad tecnológica está cada vez más presente y omnipresente.
Para concluir, añadir la reflexión de David King (1986): "Lo fundamental es que el maestro sea buen docente: el mejor programa puede resultar un fracaso en una escuela autoritaria y resistente a los cambios". Esto significa que el verdadero transmisor y mediador entre el alumnos y el aprendizaje es el docente, el ordenador nunca podra sustituir esta figura, sino apoyarla.
Añado el enlace al texto al que me refiero:
Pogramas informáticos en la Educación Secundaria
1 comentarios:
Por supuesto que el profesor no puede ser reemplazado, "la máquina nunca podrá reemplazar al hombre".
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